21年前，她從延安師范學(xué)院畢業(yè)后，便踏上了“三尺講臺(tái)”。她不忘教育初心，牢記育人使命，用青春堅(jiān)守在教學(xué)一線，用愛心和溫情點(diǎn)亮孩子們的童年，她就是延川縣城關(guān)小學(xué)教師趙鑫茹。

當(dāng)老師是我從小的夢(mèng)想

剛畢業(yè)時(shí)，趙鑫茹住的地方是舊的教學(xué)樓，宿舍是一間空蕩蕩的舊教室，沒有廁所，沒有廚房，用水也極為不便，住宿條件可謂艱苦。一個(gè)剛畢業(yè)的女大學(xué)生，本是愛美愛熱鬧的年齡，面對(duì)這樣的住宿條件，趙鑫茹沒有退縮，她選擇了留下來，因?yàn)樗裏釔劢逃聵I(yè)、熱愛教師職業(yè)、熱愛每一個(gè)學(xué)生。趙鑫茹說：“當(dāng)老師是我從小的夢(mèng)想！能為此堅(jiān)持我覺得是很幸運(yùn)的一件事?！?/span>

教無定法，貴在得法

從教最初，作為年輕老師，如何備好課、如何更好地與學(xué)生相處都是棘手的問題。為了備好課，趙鑫茹經(jīng)常虛心向老教師請(qǐng)教，聽他們講課，積極參加教研活動(dòng)，主動(dòng)參加集體備課、評(píng)課活動(dòng)，并把評(píng)課的優(yōu)缺點(diǎn)記錄下來，潛心研學(xué)。

“趙老師是一名情系教育、心系學(xué)生的好老師，她嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，因生施教，有獨(dú)特的教學(xué)方法，我們經(jīng)常在一起探討教學(xué)方法?！蓖钦Z文老師的王彩霞向記者說道。

21年如一日深耕基層教育，讓趙鑫茹獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。但她深知“教無定法，貴在得法”。在教學(xué)中，趙鑫茹習(xí)慣靶向精準(zhǔn)地掌握學(xué)生的基本情況，深入分析個(gè)體差異，然后再科學(xué)而精準(zhǔn)地助力學(xué)生成長。針對(duì)不同學(xué)段孩子的特點(diǎn)，她始終堅(jiān)持因材施教，逐個(gè)尋求突破與成長。通過她的有效助力，學(xué)生知識(shí)水平不斷提高，所教班級(jí)語文成績顯著提高。

“任教以來，以學(xué)生為主體，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣一直是我的追求，讓課堂更加生動(dòng)活躍，讓學(xué)生積極參與課堂教學(xué)成為學(xué)習(xí)的主人?！壁w鑫茹說。

真心換真心 把心交給學(xué)生

除了不斷加強(qiáng)自己的專業(yè)素質(zhì)，趙鑫茹認(rèn)為，師德之魂在于“愛”，愛是師生的黏合劑，愛是教育的前提，是教育力量之所在。

“我覺得我的工作不是單純地輸出單向的教學(xué)，教育是用真心換真心的一個(gè)過程，如果你把整個(gè)心都交給了學(xué)生，那一定會(huì)體會(huì)到教師工作的快樂?！壁w鑫茹笑著說道。

二十余年從教生涯中，趙鑫茹一直用真心關(guān)懷同學(xué)們，她也收獲了同學(xué)們無數(shù)的愛?！摆w老師，我一直記著您跟我說的話，您讓我別跟別人比吃穿，要比就比學(xué)習(xí)，想著您說的話，我就更有信心認(rèn)真學(xué)習(xí)，或許對(duì)您來說，我只是您關(guān)心的學(xué)生中的一個(gè)，可是對(duì)我來說，您卻是唯一一個(gè)對(duì)我影響最大的老師，謝謝您！”“‘這題做得不錯(cuò)?！@題如果這樣做會(huì)更好。’親切的話語伴隨著摸摸腦袋的親撫，這一幕在現(xiàn)在想來是那么令人動(dòng)容，也許您感覺很平常，但在一個(gè)不愛說話的學(xué)生心里，值得一點(diǎn)一滴珍藏……”這些都是學(xué)生畢業(yè)后給趙鑫茹寫的信，她一封封地收藏起來，她說同學(xué)們的真情流露是給她最好的禮物。

“以真理教書，用真情育人”，這是趙鑫茹一直以來堅(jiān)守教育教學(xué)一線、甘于奉獻(xiàn)的真實(shí)寫照，她用愛和溫情踐行著一名教師的初心和使命，以實(shí)際行動(dòng)弘揚(yáng)教育家精神，努力當(dāng)好學(xué)生們的引路人，用無悔青春書寫教師美麗人生。（袁妞）